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2022.01.25 お知らせ

atama+ EdTech研究所ブログ更新のお知らせ
第1回 学習データで探る生徒の実態「中学生が抱える “つまずき” 数学編」

atama+ EdTech研究所ブログを更新しました。

atama+の学習データを分析する連載「学習データから探る」を始めます。
初回は中学生の数学におけるつまずきの実態について調べました。
ぜひご覧ください。

学習データで探る生徒の実態 「中学生が抱える “つまずき” 数学編」
https://edtech-research.com/blog/17edtech/

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